TEM JEITO

EDUCAÇÃO PÚBLICA DE QUALIDADE PARA TODOS

 

 

Só podemos sonhar com um futuro promissor para o Brasil se a educação pública de qualidade para todos for a nossa prioridade absoluta. A única maneira de tornar este sonho possível é com a minha, a sua, a participação todos nós.

 

Acreditamos que todos os outros problemas do país, como política, cidadania, democracia, saúde, segurança, cultura, economia, corrupção, intolerância, passam pela educação pública. Assim nasce o movimento #TemJeito, que vai apresentar, em uma série de minidocumentários filmados em todo o Brasil, exemplos inspiradores de escolas que engajam suas comunidades. E de territórios que abraçam a missão de educar crianças e jovens como uma responsabilidade coletiva.

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O nosso objetivo é provocar uma enxurrada de novas ideias para serem colocadas em prática agora mesmo!

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Queremos fazer você se entusiasmar e nos ajudar a construir um projeto abrangente, inclusivo e participativo, capaz de garantir um futuro melhor para o país.

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TEM JEITO é um documentario-pesquisa de 70 minutos que aborda a participação comunitária na educação pública brasileira. De caráter inspiracional, o filme levanta uma série de histórias vivas sobre o envolvimento de cidadão comum com a educação pública, um dos principais desafios para o futuro do país. E apresenta exemplos práticos de educação pública de qualidade para todos.

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Com base na experiencia da Associação Nova Escola, serão selecionadas, dentre as centenas de escolas públicas espalhadas pelo Brasil, as 20 que melhor representam a ampla tipologia de maneiras de atuar no desenvolvimento do ensino público, com casos que incluem ações culturais, comunitárias, sociais, de esporte, questões que envolvem segurança pública, saúde, religião, entre outras.

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A partitura documental a ser utilizada éo material jornalístico e os personagens jáaborados e retratos pelas diversas acões da Nova Escola, que servirão de ponto de partida para o mergulho do Leonardo Brant, diretor do filme, e sua equipe sobre a realidade local. Ali serão  descobertos novos personagens, locações e situações que revelam o que não está no script.

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O projeto abrange, além do filme, uma websérie em 21 episódios, um sobre cada território abordado. Os seguintes elementos narrativos darão conta de criar a história sobre a participação do público na educação brasileira:

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• Entrevistas performáticas: condutores narrativos para cada território, que explora os ambientes, cenários e particularidades locais, que contam a história de participação dos diversos agentes comunitários envolvidos.

• Povo fala: série de depoimentos de professores, pais, alunos, agentes comunitários e representantes locais para entender a opinião pública sobre a a relação escola-comunidade.

• Especialistas: acadêmicos, pensadores e personalidades do mundo da educação avaliam a situação do país e apontam caminhos para uma maior participação da sociedade na educação.

• Exploração visual do território: o diretor pretende criar ensiaios cinematográficos a partir de três olhares complementares: o da águia, visto de cima, com uma visão ampla e global sobre o fenômeno; o felino, que apresenta o detalhe de situações que podem revelar o modo de vida, o cotidiano e as pecualiaridades daquele território; e a serpente, uma câmera solta, misturada com os personagens e situações vividas pela comunidade.

• Geolocalização: com o objetivo de localizar a experiência local, o filme traz animações com imagens via satélite, que compõem com o olhar da águia, realizada por drone.

• Trilha sonora: a diversidade musical brasileira em ritmos, sonoridades e climas dramáticos para cada realidade.

• Voice over: a síntese do olhar dos narradores sobre a realidade observada éexplicitada por textos concisos do próprio diretor.

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